A IMPORTÂNCIA DO USO DO CADERNO

Será possível compreender a função e importância da utilização do caderno em seu cotidiano escolar?  
Gostaria de reunir uma turma de alunos na faixa etária de 6 e 7 anos para abordar algumas questões:

• Onde devemos guardar todos ou parte dos registros trabalhados em sala de aula?
•  Por que é importante ter registradas as reflexões e atividades trabalhadas?
•  Para que serve e para quem é os registros do meu caderno?
•  Qual a maneira correta de fazer os registros no caderno?
•  Para que há margens nos cadernos?
•  Por que é importante colocar a data em minhas atividades?
•  De que modo devo me portar e como deve ser meu material, para que meu caderno esteja sempre limpo e organizado?   

Espera-se, principalmente que alguns profissionais da educação entendam que o caderno é fundamental para o estudante ter registradas todas as suas observações, notas importantes que poderão ser consultadas, retomadas, sempre que houver necessidade. Estas devem ser apresentadas de modo organizado e cronológico para facilitar esta eventual consulta. Para que o caderno cumpra esta finalidade, o aluno deve estar sempre com as mãos limpas ao iniciar qualquer atividade. O lápis deve estar sempre bem apontado, sendo fundamental fazer uso da borracha quando necessário. As margens e as linhas devem ser respeitadas, para que a escrita tenha uma organização espacial que possibilite clareza nas informações. Sempre que possível, com ajuda da régua, pode-se fazer margem com lápis de colorir, o que propicia a apresentação de um caderno mais caprichado. Deve-se tomar cuidando para que o tamanho da letra e sua apresentação sejam organizados e adequados à pauta da folha.  A escrita deve iniciar sempre na margem esquerda devendo seguir até o final, ou seja, até encontrar a margem direita. Chegando ao final de cada página, e não havendo terminado a atividade, deve-se virá-la dando sequência no verso da página até então trabalhada.  

A aquisição deste hábito, bem como esta compreensão, é um trabalho a ser desenvolvido durante todo processo de aquisição das habilidades de leitura e escrita.
Para o professor alfabetizador, deve ser claro que o manuseio do caderno é uma capacidade a ser adquirida e continuamente trabalhada.
Não é, portanto, uma prática óbvia como é comum pensar.